Andar sobre la línea
1 – Descripción del material
Una elipse .
Debe siempre estar disponible.
2 – Edad de la primera presentación
2 años y medio hasta los 6 años.
Fines directos:
Ofrecerle al niño la oportunidad de andar sobre la línea. De entre todos los movimientos. el andar es el movimiento fundamental.
Fines indirectos:
Trabajo de todo el cuerpo
Coordinación motriz de los movimientos: desarrollo y autonomía psicomotriz.
Control de movimientos que centra al niño sobre su cuerpo en conjunto y que permite construir el equilibrio global del cuerpo.
Adaptación al entorno: desarrollo social, autonomía, independencia
Desarrollo de la voluntad y de la concentración.
Construcción del pensamiento lógico por el encadenamiento de las acciones.
Construcción de la confianza en sí mismo y de la autoestima.
5 – Presentación
Actividad que hay que hacer cada día.
Andar despacio poniendo el pie plano sobre la línea (este esfuerzo conduce a asegurar el equilibrio).
Una vez el paso asegurado, mirar a lo lejos.
Variantes:
– Posar los pies de manera que el talón del pie que avanzamos primero toque la punta del otro pie
– Andar más rápidamente, luego más despacio, siguiendo el ritmo de las palmadas.
– Andar llevando una cesta, una bandeja, una silla, un vaso vacío, un vaso lleno.
– Andar con pasos de diferentes longitudes.
– Andarcon una campana en la mano sin que suene
– Andar con cubos de la torre rosa en la mano.
– Andar con una vela en una palmatoria, encendida y apagada.
– Andar siguiendo diferentes ritmos de música.
Invitar al niño a que lo haga sólo tantas veces como quiera y el tiempo que quiera.
6 – Punto de interés
La línea.
